来源头条作者:工作是一种修行第一阶段：11-12岁，“谁喜欢我”阶段，特点是:天真，多变，缺乏安全感。青少年生活的焦点:让人接受。成人的作用:提供保障。

第二阶段：12-14岁，“我是谁阶段”，特点是:好奇，易怒,不稳定。青少年生活的焦点:寻求自我。成人的作用:肯定孩子显露的长处。

第三阶段：14-15岁，“我究竟属于哪里”阶段，特点:合群，冲动，喜欢寻根问底。青少年生活的焦点:朋友。成人的作用:了解孩子的圈子。

第四阶段：15~16岁，“为什么我不能”阶段，特点:叛逆，冒险，勇于尝试。青少年生活的焦点:追寻由。成人的作用:帮助孩子树立价值观。

第五阶段：16-17岁，“我如何才能变得重要”阶段，特点:标新立异，理想化，不切实际。青少年生活的焦点:卓尔不群。成人的作用:帮助孩子培养才能。

第六阶段：17-18岁，“我将来做什么阶段”，特点:关注未来,积极主动，对未来有畏惧心理。青少年生活的焦点:毕业。成人的作用:关注孩子的选择。